Laboratório de Tecnologia Educacional BIBLIOTECA DIGITAL               DE CIÊNCIAS

Roteiro de curso de Bioquímica especialmente desenvolvido para os alunos de Nutrição. Trata-se de um material contendo itens de estudo, problemas, casos clínicos, indicações de softwares e leituras.

Contém as classificações sucessivas nos sistemas de classificação de Engler, Cronquist, Tahktajan e APG. Apresenta os caracteres gerais da família, os principais gêneros no Brasil e uma breve descrição das espécies encontradas no RS.

A escola quando concebida enquanto espaço de reflexão, discussão e produção de conhecimento (inclusive sobre o lugar em que está inserida) pode contribuir para processos de apreensão e significação de mundo pautados na inauguração de novos dizeres. Para tanto, o estudo do lugar e os trabalhos de campo têm importância fundamental e possibilitam o exercício de construção de identidade (diferença) e pertencimento. Sendo assim, apresento neste trabalho, uma proposta de ação educacional composta por diferentes atividades com o objetivo de contribuir para a apreensão do lugar onde se vive por meio da produção de conhecimentos sobre o mesmo. Tal ação é pensada tendo em vist...

Considerando a relevância dos telômeros e da telomerase na manutenção da integridade genômica e no processo de transformação maligna, foi elaborada esta apostila com no intuito de fornecer conhecimento teórico básico no campo da imortalização molecular para iniciantes e para auxiliar professores no ensino deste tema.

O câncer é uma doença na qual os programas de crescimento celular encontram-se anormais. Neele muitas vezes a via das MAPKs encontram-se desreguladas, gerando um desequilíbrio entre ciclo celular, proliferação, diferenciação e apoptose. As falhas na via das proteínas quinases dependentes de mitógenos podem ocorrer em diferentes níveis : no receptor da membrana plasmática , em GTPases como a Ras , em MAPKKKs como a Raf , o que pode culminar na ativação errônea de fatores de transcrição. Destarte, o presente trabalho tem por objetivo descrever algumas falhas na via das proteínas quinases, as quais se relacionam com o câncer. Nesse contexto, abordar-se-á algumas mutaçõ...

O artigo discute o tema

tiras de pimentão perdem água quando colocadas em solução salina, ou ganham água quando colocadas em água. O ganho e perda de água provocam curvatura das tiras, que possibilitam saber quando as células do pimentão apresentam maior ou menor concentração de solutos que o meio em que estavam. As tiras ganham ou perdem água por difusão. Este é um conceito necessário para o entendimento do processo de transpiração. É também apresentada uma alteração possível no experimento, visando demonstrar o efeito da temperatura na difusão. Há ainda outra alteração visando estabelecer o potencial hídrico das células do pimentão. São apresentadas as descrições dos resultados esp...

a embebição (primeira parte do processo de germinação) ocorre simplesmente por difusão, portanto é um processo físico, que ocorre mesmo em sementes mortas. Nas fases posteriores o embrião tem que estar vivo para que a germinação se complete. Quando feijões mortos pelo calor são postos para embeber, o processo se realiza da mesma forma que nas sementes vivas. É também apresentada uma alternativa para possibilitar a realização do experimento em locais que não possuem balança.

durante a fotossíntese há produção de oxigênio. Quando um feijoeiro é colocado em ambiente fechado com uma vela acesa, a chama é mantida por mais tempo, do que na ausência da planta. É apresentado o resultado esperado e fatores que podem interferir no resultado.

em folhas com distribuição desigual de clorofila pode ser evidenciada produção de amido, apenas nos locais em que há clorofila. Durante a fotossíntese o gás carbônico é usado para formar açúcar, que pode ser estocado na forma de amido. Foi usada uma folha de coleus (Solenostemon blumei), extraída sua clorofila e o amido visualizado com aplicação de lugol. São apresentados os cuidados que devem ser adotados na preparação do experimento e o resultado esperado.

para que ocorra a transpiração (perda de água na forma de vapor) é necessário que a umidade relativa da atmosfera seja menor que a do solo. Quando plantas de milho são colocadas em solo bem molhado e em ambiente com umidade do ar elevada, a água é eliminada na forma líquida através de poros encontrados nas margens das folhas, denominados hidatódios. O resultado esperado é apresentado e explicado e são descritas condições que podem alterá-lo.

as plantas respondem a estímulos externos, de forma a se adequarem ao ambiente. A luz exerce influência sobre a parte aérea (caule e folhas) das plantas, de forma que essa parte cresce em direção à luz, a fim de fazerem fotossíntese adequadamente. Quando plantas de mostarda são cultivadas em caixa escura, com uma abertura lateral, por onde passa um foco direcionado de luz, há um maior crescimento das células do lado sombreado, levando à curvatura dos caules em direção ao foco de luz. É apresentado um experimento alternativo, para qual é usado apenas um feijoeiro e um saco plástico preto. São apresentados os resultados esperados e as explicações para os mesmos.

as plantas respondem a estímulos externos, como a gravidade, orientando-se adequadamente, de forma que as raízes cresçam em direção ao solo (para obter água e nutrientes) e a parte aérea cresça em sentido oposto (para aproveitar a luz). Quando um feijoeiro é tombado há um maior crescimento das células do lado de baixo do caule, levando à sua curvatura para cima.

estômatos das duas plantas podem ser facilmente visualizados em lupa comum, sem qualquer corte ou preparação das folhas. Os estômatos são poros por onde ocorrem as trocas gasosas (entrada de gás carbônico e saída de oxigênio), na fotossíntese e saída de vapor de água, na transpiração.

folhas transpiram. Se folhas são colhidas e pesadas durante um período, a diminuição do seu peso pode ser observada. A redução no peso é devida à perda de água (na forma de vapor).

Ensinar Química no ensino fundamental é um desafio para os professores de Ciências. Algumas estratégias metodológicas podem auxiliar a abordagem dos conteúdos e melhorar o desempenho e aprendizagem dos alunos.

Diferentes tipos de muros limitam as cidades, podem ser reais e invisíveis, físicos, naturais, sociais, culturais, políticos e econômicos. Dentro desta temática, apresenta-se uma proposta pedagógica que trabalha os muros no mundo, na cidade de Campinas/SP e na bacia do ribeirão Anhumas. A atividade teve seu princípio de elaboração pelo grupo de pesquisa de professores Linguagens e Representações (professores da E.E. Ana Rita Godinho Pousa), no projeto colaborativo universidade-escola Ribeirão Anhumas na Escola,  com um maior foco em conteúdos de Geografia e Português. Apesar da especificidade local do desenvolvimento do trabalho, a ideia básica poderá servir de auxíl...

Para grande parte dos alunos do primeiro ano do ensino médio, os conteúdos sobre fotossíntese e respiração celular são considerados difíceis devido aos seus inúmeros detalhes e também, à maneira monótona e isolada com que os mesmos são transmitidos. Assim, reconhecendo a importância de se utilizar estratégias de ensino mais dinâmicas, este artigo relata a utilização de um jogo de tabuleiro que aborda os dois processos acima mencionados, bem como a relação direta entre seus produtos e reagentes.

Uma resenha baseada em um artigo científico, apresentando um breve relato da visão bioquímica sobre a enzima fosfofrutoquinase, descrita como o elemento de controle mais importante na via glicolítica de mamíferos.

Uma resenha baseada em cinco artigos científicos, apresentando um breve relato da visão bioquímica sobre as proteínas transportadoras de glicose e o papel desempenhado pelas mesmas no metabolismo celular. O transporte de glicose é fundamental para o metabolismo celular. A rota glicolítica é empregada por todos os tecidos para degradação de glicose, fornecendo energia na forma de ATP e intermediários para outras rotas metabólicas. A glicose não pode difundir-se através dos poros da membrana, assim o seu movimento para o meio intra e extracelular depende de proteínas transportadoras localizadas na membrana celular.